幼儿园教师随笔

时间:2024-02-06 14:07:29
幼儿园教师随笔(汇编15篇)

幼儿园教师随笔(汇编15篇)

无论是在学习还是在工作中,说起随笔,大家应该都有印象吧?随笔是一种散文体裁,篇幅短小,表现形式灵活自由。想要学习写随笔吗?下面是小编为大家整理的幼儿园教师随笔,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师随笔1

任奕冰小朋友是一个十分聪明的小男孩,但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时,我刚说个开头,他接过去叽里呱啦说个不休,惹得其他小朋友也跟着叫。在课堂上,有时根本不听我的话。

这一天,我刚说:“小朋友喝水。”他便叫:“一组、二组别去。”但是全班小朋友并不听他的,一齐涌到了水杯架跟前。见此情景,我灵机一动,先让小朋友回座位上去,然后宣布:此刻请任奕冰来当小老师。孩子们见状都觉得好玩,嘻嘻哈哈吵成了一团仁奕冰大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处,我趁机会对他说:“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候,你老讲话,别人还听的见吗?”他红着脸摇了摇头。这件事后,他的“毛病”改了许多。

针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多。

幼儿园教师随笔2

孩子们特别喜欢玩积木,但是那些旧的积木玩具已经被大家“抛弃”了,孩子们早就不愿意玩了,可是最近又引起了他们的兴趣。

前几天玩积木的时候,崔家睿走到我跟前说:“老师,你看——陀螺!”说着他用手一拧,一个蝎西在桌子上飞快地旋转起来。我拿起来一看,原来是那些旧积木做的啊!两根等长的小积木板十字形交叉,在中间重叠的孔中上一个螺丝,一个简单好玩的陀螺就做成了。我立刻表扬了他:“崔家睿真棒,用旧的积木插了一个陀螺!”大家听到后,都跑过来看崔家睿做的陀螺,我趁机又说:“孩子们,你们也都去创造一个陀螺吧!”

我一说完,孩子们就赶紧跑到自己的座位上忙碌了起来,还不时的去请教崔家睿呢!不多会,一个“陀螺博览会”就在教室里开幕了。桌子上、地上到处旋转着各式的陀螺,五彩缤纷的颜色,飞快地旋转着,还有孩子们那认真的表情、愉快的笑声,这一切把我感染了,我和孩子们一起感受着成功的喜悦!

玩过之后,我趁热打铁,鼓励孩子们和那些旧积木交朋友,再变出更好玩的玩具,连续几天孩子们都沉浸在创造的快乐中。旧的积木不仅提高了孩子们的动手操作能力,而且还开发他们的智力!真的是一举两得!

事后想一想,如果当时不及时去鼓励孩子们创造“陀螺”,哪有热闹的“陀螺博览会”那一幕呢?真的很高兴,自己能及时的点燃孩子们那智慧的火花,我要时时刻刻做一个有心人!

幼儿园教师随笔3

中秋小长假回来,感觉孩子都玩野了,常规貌似一假回到解放前,乱七八糟,孩子们都太有话说了,一个个的说个不停,我可就头疼了,喉咙都快冒烟了,很累的感觉,放假对我们来说可真不是什么好事情呀!

从早上吃早餐开始发现,那几个平时不爱说话的也变得有话说了,吃饭慢吞吞的还不停的和旁边的小朋友聊天,是经过半个月的时间已经基本熟悉了吗?假期回来迫不及待的要和好朋友们分享假期发生的事情吗?啊!头大呀!

“小朋友请安静的用餐!”毫无反应,几乎没人理我,我又重复了几遍,还是有几个顽皮的孩子不理会我,就像是没听见我说话一样,“再说话的,待会请你留在位置上,不可以去区角玩!”终于安静下来了,可是那几个“老油条”,总是要我不停的提醒,不停的“发飙”……,早餐总算是勉强度过了。

下去做早操的时候,我几乎是走一段路停下来整一下队形,提醒一下小朋友应该注意些什么,好不容易到了操场,站了半天站不好队列,可怜的男孩子只能看着我带着女孩子做游戏了,竟然还怪我没有让他们做游戏,有的男生还生闷气,而偏偏就是那个最不听指挥的孩子。

等他们都进入状态,回到幼儿园生活状态,我带所有的孩子们一起进行游戏,孩子们玩的很开心,也就只有这样的方法,才能把这些顽皮的孩子“收买”过来。

午餐和早餐差不多的情况,很累,我总是在不停的提醒,庆幸的是,今天孩子们午休情况特别好,也许是累了,早早的都休息了,下午一切开始回到正常。

放假回来上课,真心累人!

幼儿园教师随笔4

大班孩子现在面临升入小学,孩子们自己心里都觉得是要升入小学了,我是幼儿园最大的哥哥姐姐,现在感觉我们太阳班的孩子们越来越不太好管。

一次户外活动结束后,让孩子们把所有的器械放到我们活动室里,孩子们齐心协力把器械一起放回来,然后排队上厕所,之后洗手回教室喝水,所有的事情就要结束一切非常顺利我刚要踏进教室门口的时候,孩子们很惊慌的跑出来对我说:“老师,智深追喜昊,把他的头磕出血了。”我心里想在教室怎么会把头磕出血呢?我急忙跑回教室一看,喜昊脸上的血都满了,当时我就吓到了,第一次碰到这样的情况,我真的是吓坏了,脑子已经呆滞了,不知道怎么拿到的纸,也许是别的小朋友给我的,我顺手就给喜昊捂住伤口,当时心里不知道怎么想的就想把智深先教训一顿,我边给喜昊捂着伤口我把智深叫过来,尽管智深也很害怕,我也是控制不住自己把他说了一顿。其实智深也知道自己犯错了,我说完之后我就带喜昊往外走,正看到园长,我把事情经过说完,园长让我马上通知家长,我通知家长之后于园长亲自带喜昊跟家长一起去了医院。

把所有事情处理完,这就是午饭了,我就坐到了智深旁边,他看我坐在他身边,他都有点害怕我了,我就慢慢问他,今天到底怎么回事?他很委屈的说:“其实是喜昊让我跟他做游戏,他当牛……我当马……他让我追他……我……额……”智深说完,我感觉是不是我真的错怪他了,为什么当时没有听他解释呢?他毕竟是个孩子啊!

智深在我们班里各方面发展还算不错,也算懂事,经常帮助老师,做老师的小帮手。这次我真的错了,我应该听宝贝解释的,我就想对宝贝说:“对不起宝贝,老师错怪你了,原谅老师好吗?”但是我还是要告诉宝贝不能追逐打闹很容易受伤的。

幼儿园教师随笔5

托班的孩子最喜欢争抢玩具。往往别人拿了什么玩具,他也要了,仿佛别人的玩具都是好的,自己的玩具就是不好的,哪怕这件玩具是刚刚从别人的手上拿来的。所以我们每天会遇到很多这类事情。而且,一般叫他们谦让一下是很难的。后来我想了一个办法,如果争抢一件玩具是,我干脆让他俩一起玩这件玩具。比如,争抢鄂鱼跷跷板时,我让他们两人一人一头玩跷跷板,如争抢一个皮球时,我让他们玩滚球,如争抢玩具枪时,我让他们一人当警察,一人当坏人,一个打枪,一个装作被打死,还有一次一位小朋友把鄂鱼跷跷板当马骑,另一个小朋友也想骑,争执不下时,我让原先的一个小朋友骑马把后来的一个小朋友带上“去上幼儿园”,他俩高高兴兴地出发了,玩得很开心!

自从发现这个办法后,我觉得很灵,既能让他们减少等待,又能让他们玩得开心,真是一件一举两得的好事。

所以,我们在组织幼儿的`活动时,要灵活地运用策略,多变换方法,才能使活动进行顺畅,幼儿也都能有事 ……此处隐藏3866个字……于和我们打招呼,活动时跑这儿跑那儿的孩子一个小男孩,没想到在别人遇到困难时,他会主动帮助他人。

其实每个孩子的心里都住着一位天使,每个孩子的心灵都是美丽的,只是有时候,我们被他们的表象给迷惑了,暂时看不清他们本真的样子,所以我们只能耐心去等待去发现他们的内心。

幼儿园教师随笔12

第一天入园,他们谭子铭、邱慧珊哭成了泪人,拽着妈妈、爸爸的脖子死活不放的,哭着喊着找妈妈的,缠着老师一个劲儿找爸爸的,还有往外闯找爷爷的……再瞧现在:个个高高兴兴的,不用大人抱,自己走到大门口,稚声稚气的问一声:“老师好!”有时,他们还让你拉着他的小手“晃悠悠”。

最发愁的要数他们的大小便了,第一天,邱慧珊小朋友小便时不愿去小便,可又自己尿到裤子上,连续尿湿了两条裤子,为此,我们三个老师惟恐他们尿到或拉到裤子里,一个劲儿地问:小便吗?大便吗?就这个细心劲,还是免不了他们遭受“污染”。有时,直到老师发现,她还嘴倔:“没有,不是我尿的。”让你哭笑不得。今天的周媛媛、邱慧珊,可让我们放心多了,不用你太多的提醒,自己会说:“老师,我要小便!”

可冯锐会借小便之名,“老师,我要小便!”跑到厕所里玩。

刚开始在园吃第一顿饭时,没等分餐具,你听:“我不在这儿吃饭!”“我不在这儿睡觉!”尽管我们老师苦口婆心地劝说,可他们哭声连连。现如今,老师刚说完:“小便洗手!”他们便拍着手高兴地跳着:“吃饭喽!”睡觉,也不用发愁,除了子铭,一个个脱下鞋子摆好,然后躺在床上,盖好被子,用不了多长时间,一会儿准睡着。虽然偶尔听见小声的哭啼,但这些可爱的孩子们的变化还是不少吧。有时,我也惊诧于他们的进步。想不到,这群小精灵们这么快就能适应幼儿园的生活,可不能小瞧他们哦!

幼儿园教师随笔13

早晨入园晨检时,我们班彤彤带来了一个小巧玲珑的玩具,装在裤子口袋里,我拿出来一看,原来是一只可爱的塑料卡通青蛙啊,真漂亮!为了孩子的安全,我收起了这个玩具,放在了写字台得抽屉里。

下午离园半小时前,打算把这个小玩具给彤彤的家长捎回去,可一打开抽屉,发现那个小青蛙不翼而飞了,我的第一意识就是彤彤自己拿起来了。“彤彤!你是不是把小青蛙装起来了!”没想到这一问,彤彤“哇”的一声就哭了,“我的小青蛙我没拿……。”,孩子是最不会作态的,看着彤彤又心疼又着急的样子,我知道自己的判断错了!

一定是哪个孩子喜欢,在我不注意的时候拿走了,“是谁拿走了彤彤的小青蛙呢?给老师拿出来!”“我没拿”“我没拿……。”,声音还成一片,怎么办!我的心里也没了底,逐个搜身,这个办法是绝对行不通的,太不尊重孩子了。

我一回头,发现区角里有一个白色的纸盒,灵机一动,计上心来,我随手拿一只墨彩笔,在纸盒上画了一群小蝌蚪,我说:“彤彤的小青蛙是小蝌蚪们的妈妈,没有了妈妈小蝌蚪会哭的,她们多伤心啊,老师把小蝌蚪的家放在活动室的走廊下,小朋友离园是一定要把青蛙妈妈送到小蝌蚪家里,千万不要让小蝌蚪哭啊!”

离园的时间到了,我有顺序得让家长领走孩子,在最后一个孩子离开后,我在走廊下掀开那个白色的纸盒,啊!那只漂亮的小青蛙已经静悄悄的蹲在盒子里了!

我欣慰的笑了!我用一个小小的计策,保住了一个孩子的自尊,我不想再进一步深究到底是谁拿了小青蛙,我想,这个那青蛙又放青蛙的孩子,一定是个很可爱的孩子,而他的家长,一定会理解我这个计策中的善意。

幼儿园教师随笔14

幼儿园里每天早上吃完早餐后都会点名,点到名字的小朋友就会大声喊:“到”可有意思了。有的答“到”的声音又细又高。有的答“到”的声音又粗又大,而有的孩子答“到”的声音又细幼小……从小朋友答到的声音里就知道这个孩子的性格,不用看就知道是谁的声音。但也有孩子答“到”时老是心不在焉。

班上有个男孩叫健健,这个孩子个性强,每次点他的名字他总是一动不动,有时甚至喊几遍他也无动于衷。于是我说:“咱班的健健今天没来吧,那中午就不给他分饭了。”说完我偷偷的瞄了他一眼,他还是没有任何反应,刚想批评他忽然一想,对这样的孩子不能批评,说不定会造成孩子恐惧的心理,于是我换了一种口气:“明天点名时,我选一个今天答到最快,声音最洪亮的小朋友来点名。”果然后面的孩子答到时声音又大又快。第二天,我选了易荣轩来点名,孩子们果然一个比一个答得快就连健健也自觉的加入答“到”的氛围中,过了几天他也站在前面点小朋友的名。现在孩子们在每天早餐后都争先恐后的主动点名了。

从这件事可以看出,有时候我们应该改变教育方式,换一种孩子感兴趣的方法来调动孩子的积极性,这样也许会起到更好的教育效果,也只有这样才能真正走进孩子的心里。

幼儿园教师随笔15

春天来了,和风徐徐。晚饭后,和几位老师信步走在田径小路上。看着春天的景,闻着春天的香,听着春水潺潺,说着笑着,好不惬意。

“那是韭菜吗?”一位年轻的老师突然发问。我傻了,一个地地道道的农村孩子,竟然分不清是小麦还是韭菜!散步继续,聊天继续,可给我留下了一个深深的问号——“四肢不勤,五谷不分”“肩不能扛,手不能提”谁之过?家长?老师?

家长有过吗?有。现在的孩子在家中被高高捧起,除了要求他们好好学习,其它什么事都不用做,什么苦也不用受。特别是农村孩子,因为家长眼中只有读书,不管自己的子女智力如何,他们都希望子女能通过读书来改变自己的命运,走出大山,过上城里人的幸福生活。所以孩子在家可以不干家务,可以不用下地,可以不用风吹日晒,更不用雨淋。当家长在汗流浃背时,孩子在家吹着电扇,看着电视;当家长在寒风中砍柴时,孩子在家啃着鸡爪烤着火炉;当家长冒雨来送伞时,孩子可以坦坦然,毫无感动之心。我想对我们的家长说:请别只苦自己,让孩子一起承担吧。

让孩子去亲亲大地和大山,去摸摸农具和泥土,知道耕种的辛苦和收获的喜悦,知道什么是汗什么是累。只有让孩子现在学着生活,经历生活,懂得生活,他们将来才能更好地生活!

老师有过吗?有。学校里,老师只知教与授,让学生听话地学。学生小小年纪就开始了“坐而论道”。只知读书读书,只知作业作业。是老师让学生忽略了那春日窗外低低飞过的燕子,秋日满山似火的枫叶;忽略了泉水的叮咚,淘气的小鱼;忽略了雨后的春笋,荷叶上晶晶亮的水珠。“两耳不闻窗外事”,只争分数高与低。学生把更多的时间奉献给了学习,生活的时间少了。那究竟是为了生活,而是为了学习呢?当然,我们每一位都会说“学习是为了更好地生活!”那么,我们老师是不是该把那些被我们剥夺的时间还给学生,放开他们纯真的童心、放开他们好奇的眼、放开他们好动的手和脚,放开他们蓝色的梦,让他们走出教室,走出校园,到更广阔的原野中,吃吃苦、流流汗。如与老农一起挖挖地,起个血手泡;与老师一起上山砍砍柴,扛得肩膀红又肿;与同伴一起野炊,熏得眼泪直流……即使不能增长知识,也能强健体魄,明白生活的酸甜苦辣,让孩子们尽情地经历该经历的童年吧!

春天很短,童年也很短,但它是人生的春天,让每一位孩子的童年都像春天一样多姿多彩,充满希望、欢乐和回忆!——这是我的追求,也是我们老师和家长共同的追求!

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