中学作文

时间:2024-03-19 11:22:11
【热门】中学作文合集7篇

【热门】中学作文合集7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的中学作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中学作文 篇1

最近我阅读了曹文轩老师写的《枫林渡》让我感悟深刻,有好几次,我看着看着眼眶就湿润了,里边的一些片段和细节描写都让我记忆犹新。

让我印象最深刻的一个片段是这样的:这天妈妈心情很不好,因为童童玩木枪时打碎了桌上的花瓶,妈妈便责问他。他却矢口否认,谎称花瓶是短尾巴打翻的(短尾巴是一只可爱的猫咪)于是妈妈就拿着一根木棍去教训它,短尾巴便仓皇逃走了,在逃走时,它又不小心摔断了一条腿。傍晚,短尾巴忍着痛又偷偷的潜了回来,躲在童童的窗户下叫,似乎在诉说着什么。短尾巴有家不能回,也就在凌晨时分,当它穿过马路时,被一辆飞驰而过的汽车轧死了。童童知道了没有丝毫的自责与伤心。但当我读到这儿时我十分难过,又十分怜悯这只猫。

单从这一章节来看,我认为书中的童童是一个不懂事,没有同情心,而且很不诚实的孩子。老师也常告诉我们,诚实是为人之本,是我们祖先传承下来的美德。做事要实事求是,做人要诚实待人,绝不口是心非。做人诚实了,做事才能诚信,诚信才能赢得别人的尊重。特别深刻的道理我讲不出,但是我明白,人不要怕犯错,如果犯了错,也要勇于承认,认真改正错误,不要撒谎,做一个光明正大的人。

文中的妈妈,我也认为她的做法也欠妥,她不应该不分青红皂白就去责打童童。让童童害怕她所以才撒谎,她应该去听一听我们的心声,问明原因,并且站在我们的立场上去看待问题,这样才能解决问题。

《枫林渡》这本书不但给了我知识和快乐,而且教会我了一些简单的人生哲理。所以这是一本好书,我们一定要会读书,读好书。但也不能只沦为书的奴隶,而要在遇到问题时,运用书中的知识来解决。我想这才是作者所最希望看到的吧!

中学作文 篇2

思路就是人们思考某一问题时思维活动进展的线路或轨迹。从写作学上来讲,即作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的线路。中学作文教学,就应该训练学生不断地开拓思路,学会有条理的思维。

一、开拓思路,需要打破束缚,坚持写“放胆文”

青少年学生爱说好动,想象丰富,思想活跃。但为什么有人写起作文来竞思路闭塞?这恐怕主要是思想上有束缚。要开拓学生思路,首先必须坚持写“放胆文”。南宋谢枋得编选的集宋人评点学之大成的《文章规范》把文章分为“放胆文”和“小心文”两种,并说:“凡学文,初要胆大,终要胆小——由粗人细,由俗入雅,由繁入简,由豪荡入纯粹。初学熟之,开广其胸襟,发抒其急气,但见文之易,不见文之难,必能放言高论,笔端不窘束矣。”

这种观点,在历代文人中是很普遍的。“作文之体,初欲奔驰。’’“凡文字少小时须令气象峥嵘,采色绚烂,渐熟乃造平淡。其实不是平淡,乃绚烂之极也。”“初学作文,必促之使放,放之如野马踢跳咆嗥,不受羁绊,久之必自厌而收柬矣。”以上这些,都是提倡习作之初大胆放手的。如何鼓励并训练学生敢想、敢写呢?

1,思想上鼓励“放胆”

对于学生的习作,无论从内容到形式都不宜限制过多。写好人好事固然很好,写点阴面也无妨;写典型当然不错,记琐事未尝不可;慷慨激昂应当肯定,哀怨低徊不宜厚非:朴实值得提倡,华丽未必不好。不管是指导、批改、讲评,教师的责任是鼓励为主,正面引导,具体指点,来不得半点简单轻率、言词偏激,并且,应该采取多种形式,经常进行作文教学目的性和重要性的教育,想方设法激发学生的写作兴趣和欲望。比如,出《作文选优》《范文选读》等刊物,搞作文比赛、习作传观之类,从根本上调动他们的写作热情。

2,训练上有利于“放胆”

要彻底改变单一的课堂命题形式,方式要多样化,除了课堂作文,还应注重课外习作,诸如日记、周记、观察笔记之类:方法也要多样化,除了命题作文,还应该大量地采用指定范围、自由选题和不定范围等方法。有的学校的作文叫“札记”,学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,每周两篇,定期查阅,这也是一法。 是否坚持让学生“放胆”写作,反映了作文教学领域里思想是否解放,关系到作文教学质量的高低。只要打破种种清规戒律,摆脱各种束缚,使学生能够自由思想、自由写作,而不是让他们感到作文是件“苦差事”,敢写、想写,他们思路的开阔就有了重要的保证。

二、开拓思路,需要积累生活素材,必须发展观寨能力

生活贫乏、头脑空虚的人是如何也想不开的。要想得开,就要观察生活、认识生活,能够从看到的、听到的现象中提出值得思考的问题。学生处在丰富多彩的生活里面却感到无话可写,是因为没有养成观察生活的良好习惯,视而不见,听而不闻。心理学研究表明:青少年的无意注意强,有意注意弱,不善于观察。因此,他们也就不会想,或者不大会想。要真正会想须做到:

1,训练有意注意,培养观察习惯具备了观察能力,就能随时随地捕捉生活的浪花,充实头脑,写起作文来也就想得开了。因此,观察对于作文极为重要,它是记人叙事的基础。观察要细致周密,抓住特点。在《百草园到三味书屋》一文中,百草园里的各种景物之所以写得栩栩如生,是与作者通过细致的观察并抓住景物的特点写分不开的。

观察要注意角度。观察角度不同,对事物所获印象也不同,诚如古人所说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”选取观察角度由观察点决定,而选择观察点主要有两种方法:定点观察:移位观察。所谓定点观察,即以作者立定地点作为观察点,对周围的事物作仔细的观察。所谓移位观察,也叫移步换景观察,即随作者足迹的移动,空间位置的转换,写所见的事物。如《人民英雄永垂不朽》就是以瞻仰路线的移动,依次记叙纪念碑各部分的情形的。而在实际生活中两种方法可以结合起来运用。

2,指导并帮助学生整理生活素材

课堂作文应在观察的基础上,指导并帮助学生整理生活素材。写入,根据观察所得,整理外貌、神态、语言、动作、个性等方面的材料,并注意抓住有关方面的特征;记事,则可回顾事物经历或查阅观察笔记,并抓住重点(主要情节、精彩场面、典型环境、特殊心理),若写夏游荷塘,可以抓住划船这个重点,以及当时的景象,如愿以偿的心情和跃跃欲试的情态。方法上,可以由教师做启发性谈话,也可以组织学生讨论。这样整理生活素材,可以重现观察情景,有助于开拓思路;而通过整理观察材料,又可促使学生进一步明确观察意义,改进观察方法。有时,为了便于观察和写作,教师还可以设置一些情节,来开阔学生的思路,这样可以帮助学生克服情节简单、无话可写或呆板重述的毛病。

三、开拓思路,需要丰富的语言,就必须发展语言能力

言语是人们运用语言材料和语言规则进行交际活动的过程。写文章也是 ……此处隐藏2116个字……难分的表现么?当微风轻拂,流水漾起条条波纹,好似少女的围裙飘逸地摆动,令人流连于美景之中,陶醉在这水晶宫般的世界。碧空中的浮云,静静地映在水中,悠悠地,似乎在讲述校园那悠久的历史。明媚的阳光,洒落在小河上,把小河染上了一抹彩霞般的色彩……

清雅的水给校园增添了几份安怡,几份悠远;而河边依依的绿树、亭亭的鲜花,更使小河增色不少。拾起一片缤纷的落英,,嗅嗅那扑鼻而来的缕缕的芳香,忽然顿觉豁然开朗,洗涤自己的心灵。

河上,有那“风吹草低而不见牛羊”的“牧场”,那,便是养鱼区。迎面,一只小船掉桨而来,清脆的声韵如春水一般,在校园里一圈一圈的荡漾,叩击着我的心扉……

我感到,涓涓河水流过我的心田,语言的珠玑就在河里随手拾来。欢乐的旋律在我心田上跳跃:“多少条小河在我门前绕……”我不由自主地唱着这首《小桥流水》,百灵鸟般的歌声,伴着缓缓的河水,回荡、回荡……

不知不觉,炊烟已袅袅升起,飘过了林梢,给校园披上了轻纱……

哦,温州中学,小桥流水描绘了绮丽的你,描绘着你的明天……

中学作文 篇4

转眼间,距离我来到世界上已经14年了,时光他又将我送到更远的地方。

时光他可能是最好的作者,他写出了我们应有的结局,不多给一分一秒,公共平平。14个年头走来,我错过了好多时光,错过了,便没了弥补这么一说。我错过了那么多的事,那么多的人,最后终将还是错过了……时光永远不知道我现在有多后悔,你一直以离开的`方式告诉我们该如何去珍惜!所以今后我会倍加珍惜你,一分一秒。

那些年错过的他们,简简单单的再见,没太多留恋,挥手的那一刻,永远不知道今后还会不会再回来,反倒期盼更好的地方。错过了终将错过了,只有祝福他们过得好点以外,我别无他念。希望今后的路他们也会走的更好。

曾经,我以为一个人的一生会很长,错过的会重来。后来我才发现,那个错过的人是你一生都再也遇不到的,错过的那些事是你一生都无法重来的爱。时光他是无情的,我们也终将老于时光。

有时,我喜欢回忆过往,就像是在看一场哑剧一样,是美好的,苦涩的,是那种甜蜜加一种咖啡的味道。那是我经历过的,只属于我的时光……那条我和弟弟躲雨的小巷,依然还在,每每过路,都有一种回忆的味道,虽然这么多年过去了。

时光就如一个孩子,他一直不停地往前跑,不回头,不停留,他青春不老,他与我们一起起跑,给予我们同样的时间,献给我们繁华的一生。卓别林说过:时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。时光他是一位作者,最后我们都是读者。时光是一条历史长河,我们都是水。

如今,我已经长大了,不再浪费时间,不论今后的路有多坎坷,时间都多短暂,我都会好好走完这一生,时光会把我送到更好的地方,直到地老天荒的时候,我便再回首彼岸花晓……

中学作文 篇5

这个星期五,我成为了一名初中的学生,被分到七年级6班。在这个崭新的环境里,面对陌的同学,陌生的老师。我即兴奋又紧张。兴奋是自己长大了,能独立了。紧张是我不认识周围的任何一个同学和老师。

来到操场,我能感觉到清新的空气在我身边环绕。操场是那么无比的宽敞,地上铺着柔软的细沙。许多同学都在操场上兴奋的玩着,也许是因为他们交到了新朋友才如此的高兴吧。

上课铃声响了。走进教室,只见教室和窗户一尘不染,课桌和椅子整整齐齐的摆放着。虽然看起来不怎么漂亮,但坐在上面还挺舒服的。上课时,瞧同学们那高兴的样子,真是可爱极了。

我初中的生活就从今天开始了。也就是说;从今天开始我就是初中的一名学生了,因此,我要严格要求自己,要谦虚不骄傲,争取在初中的第一学期里取到好成绩,让我的学习更上一层楼。我相信我一定能做得更好更出色,因为我相信一句话"世上无难事,只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退缩,我坚信自己一定能做到。

我上初中了,我要在新的学期里不断要求自己,我要在新的知识的海洋里尽情快乐的展翅飞翔。让老师和父母对我满意,希望我能在这三年的生活里能一帆风顺,开心快乐的度过。

我要对着蓝天白云大喊一声;我上初中了,我要加油,努力学好一切知识。

中学作文 篇6

上了中学以后,我又到了一个人生的转折点。在上中学以前,我十分开朗,快乐,朋友多,但上了中学以后,我改变了许多……

第一天踏入校门,学校的一花一草,一砖一瓦都令我万分欣喜,但欣喜之余透着丝丝凉意。因为在这个崭新的天地里,我不知所措。在这个陌生的天地里,我形单影只,孤立无援。我所遇到的烦恼与不幸无人倾听……

第一天,我闷闷不乐的来到教室。一个同学腼腆的对我说:“请问你叫什么?我们能做朋友吗?”我望着她那纯洁而又害羞的眼神,我却用冷漠的表情和一声轻蔑的一句:“没兴趣”她说;“哦。”然后默默的走了,但我看见了她的眼里噙满了泪。我就这样伤害了一个这样纯洁的心灵。可我也不知我为什么这么冷漠……

第一天,我心不在焉的听信老师孜孜不倦的讲课。但每个老师的讲课风格都不一样,这更使我不知所措。在以前,我们踊跃的举手,老师与我们快乐的互动。可现在……

第一天,我心烦意乱地走向食堂。一路上拥挤不堪,急的我喘不过气来,好不容易来到食堂,望着令人呕吐的饭菜难以下咽。在以前,妈妈为我做可口的饭菜,为我夹我所喜欢的菜。可现在……

第一天,我回到宿舍,躺在床上望着外面的蔚蓝的天空,不禁勾起我思念之情。悲伤地情绪笼罩着我,泪水在我的眼里不住大转,一滴一滴的躺下来。我在这就像一个剥夺了自由的小鸟被关在这封闭的牢笼,伤心欲绝的望着以往那自由的蓝天。在以前,我和爸爸妈妈姐姐一起看电视,不多传来阵阵欢笑,可现在……

是的,在以前我十分开朗,人缘好,学习也算名列前茅。可现在我成天闷闷不乐,伤心欲绝,甚至有时候真的想到“死”,来解脱这无聊,陌生,灰色的世界。但我看见父母为我辛苦的工作,我打消了这个念头我不忍伤父母的心,所以就让我在这漫长的人生道路上慢慢前进,直至死亡……

中学作文 篇7

爱是一种神奇的东西,它拥有着把绝望变成希望的魔力。如果世界上没有了爱,会变成怎样,我也不敢想象。只可惜爱德华并不明白这个道理,也许不只是爱德华,还有许多人可能也不知道,不明白这个道理。所以爱德华注定要一次又一次的在心灵重生中学会爱。

在学会爱的旅途中,爱德华艰难地在绝望中一点一点地走向,寻找着希望。

就在爱德华自认为学会爱时,生命又一次戏弄了他。也许,生命就是如此,让你在一次又一次的困难中,磨练着自己,使自己更加出色。爱是时间最美好的果实,因为它能修复心灵上的伤痕,但在获得它的途中你得经历无数的重生,并在重生中一点一点地去领悟爱。也许,重生也是一种磨练呢!

爱德华就经历了如此痛苦的磨练,他在玩具店里完完全全地绝望了,就在这时老娃娃出现了,她就像一位引路人,把爱德华带向了希望。正如她所说的:“有人会来的。有人会来接你的。不过首先你必须打开你的心扉。”

在重生中,你得学会寻找希望,不然爱就会离你而去,因为它觉得你还没资格拥有它。

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