四年级英语教学计划

时间:2024-01-29 05:52:19
四年级英语教学计划

四年级英语教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的四年级英语教学计划,希望对大家有所帮助。

四年级英语教学计划1

为了能使学生取得优异的成绩,完成小学英语的教学任务,使学生能真正达到教育的目的,特制订教学计划如下:

一、学生基本情况分析:

本学期四年级共有2个班,2班学生基础一般。他们已接触英语一年,仍然对英语的学习充满了憧憬与向往,但随着时间的推移,有些学生会对英语学习坚持不下去,教师要采用多种教学手段帮助学生。

二、学期教学目标:

做到课前备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习,让学生心情舒畅,乐在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节,兴趣成为学生学习的`动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

三、教学重、难点

侧重口语教学,注重交际活动,全面提高学生运用英语的能力,使学生能够适应社会的发展,时代的要求。

四、提高教学质量的措施:

1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。在教学过程中,多给学生

提供“表演的舞台”,让学生有成就感,从而对英语产生强烈兴趣。

2、采用小组互助的形式,让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生,从而共同进步。

3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合,使学生心情愉悦地接受教师所授知识。

五、各模块的教学目标

第一单元:能询问别人上什么课,喜欢什么课及回答。第二单元:能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。第三单元:询问或描述自己及他人一周七天的活动。第四单元:本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter,还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么,并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。

第五单元:以季节为主线,学习了描述季节的单词,以及句型“What season is it ? What season do you like?”及其答语。本课是Unit4的复习课,通过对前面三课所学习过的语言知识点的总结和复习,使学生能够在真实语言环境中用英语进行交流,进行问答。

第六单元:谈论家庭成员外貌特征及职业。

第七单元:利用所学的词组,能够跟大家谈论有关现在正在做的事情,初步了解现在进行时态。

六、教学时数和课时安排

1、本学期的教学内容为四年级上册全册。要求学生能够熟练运用,达到开设英语课程的真正目的。

2、课时编排:每周2节课,1节活动课。每一个单元的教学内容都必须在4节课的时间内完成,活动课主要来做巩固练习。

七、教学中应注意的问题

1、在教学过程中,一定要侧重口语教学,不能搞“填鸭式”教育,学“哑巴英语”,“聋子英语”,而应启发学生,使他们敢于开口,乐于开口,并活跃课堂气氛,尽量采用情景会话进行教学,让学生主动思考,主动思维,积极接受并能在日常生活中积极运用。

2、要注意教学方法中“情感教学法”的“度”,不能不够,也不能过度。

八、教具准备:卡片,课件。

进度安排:周次1、2 3、4 5、7 8、9 10 11、12 13、14 15 16、17 18 19-22教学内容

Unit 1 School life Unit 2 Hobbies Unit 3 Days of the week Unit 4 Seasons期中复习及考试Unit 5

Weather Unit 6 Family第二阶段性考试Unit 7 Communications

Review期末复习

课时4 4 4 4 2 4 4 2 4 2

备注

四年级英语教学计划2

一、学情分析

本学期我任教四年级的二班,共有学生48人。通过三年级一个学年的学习,大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但由于频繁的更换英语老师,本班学生在英语成绩很不理想,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

三、教学方法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、演、画、等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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