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幼儿园教师资格考试大纲(试行) (面试部分)

[日期:2015-06-12]   来源:郑州普通话网  作者:郑州普通话网   阅读:138[字体: ]
幼儿园教师资格面试考试大纲

一、测试性质
面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,可参加面试。
 
二、测试目标
面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力,主要包括:
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
3. 有一定的技能技巧,能够恰当地达成保教目标。
三、测试内容与要求
(一)职业认知
1. 爱幼儿,尊重幼儿。
2. 对幼教工作有热情、有责任心。
(二)心理素质
1. 具有一定的情绪调控能力。
2. 乐观开朗、有自信心。
(三)仪表仪态
1. 行为举止自然大方,有礼貌。
2. 服饰得体,符合幼儿教师职业特点。
(四)交流沟通
1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚,普通话标准,语速适宜,表达比较准确、简洁、流畅、有条理,有一定的感染力。
2. 善于倾听、交流,有亲和力。
(五)思维品质
1. 能正确地理解问题,条理清晰地分析思考问题。
2. 有一定的应变能力,在教育教学上表现出一定新意。
(六)了解幼儿
1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。
2. 能通过观察来了解幼儿。
(七)技能技巧
1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。
(八)评价与反思
1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。
2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。
 
四、测试方法
采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。
考生按照有关规定进行准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
 
五、评分标准
 
序号
测试项目
权重
分值
评分标准
职业认知
10
5
爱幼儿,尊重幼儿
5
有热情、有责任心
心理素质
10
5
能较好地调控情绪与情感
5
开朗、乐观、善良
仪表仪态
10
6
五官端正,行为举止自然大方,有礼貌
4
服饰得体,符合幼儿教师职业特点
交流沟通
15
8
有较好的言语表达能力。普通话标准,口齿清楚,表达流畅,语速适当,有感染力
7
善于倾听、交流,有亲和力
思维品质
15
8
能条理清晰地分析思考问题 
7
有一定的应变能力,在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
了解幼儿
10
5
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
5
能通过观察来了解幼儿
技能技巧
20
10
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
10
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
评价与反思
10
5
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
5
能根据评价结果提出改进意见。
 
    
六、试题示例
 
例一:
请你给小班幼儿讲一个故事。
(故事自选。如考生没有故事,可提供)。
例二:
请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。
 
 
 

温馨提示:2015年下半年河南省国家教师资格考试报名时间还没有开始,省级教育部门将于6、7月份前后公布具体考试政策,广大考生稍安勿躁,届时我中心将及时公布最新信息,敬请留意郑州教师资格证交流群(289200210)公告。                                                          
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